今日は久々のオンライン交流の日です。

交流先は四国中央市立川滝小学校。

自動車で行くと片道３時間ほどかかる山間の学校ですが、オンラインなら一瞬です。

来る10月18日（金）に、実際にこちらに来ていただきリアルに交流する予定です。

そのリアル交流に向けて、当日何をするかということについて話し合いをしました。

「私は、釣りがしたいです。」

「ぼくは、校内かくれんぼがしたいです。」

結出小の子たちが示したいくつかの案について、次々と川滝小学校の子たちが発言していきます。

「釣り」をしたい子がすごく多くてびっくりしました。

「何個くらいの遊びができるのですか？」

「釣りは雨のときもできるのですか？」

質問をされることもありました。

分かりにくいところをそのままにせず、ちゃんと突っ込んで尋ねることができるのは川滝小学校の子たちの良いところです。

見習いたいですね。

「どんな魚が釣れるのですか？」

「アジとか小さな鯛とか……。くろいお、グレとかです。」

「くろいお」と言ったあとで、「グレ」と言い直したのは、こちらの地方での呼び方ではわからないと思ったのだと思います。

「釣った魚はどうするのですか？」

「それは、今考え中です。」

いやはやこうしたやり取りがあるととっても面白いですね。

子どもたちの脳がグルングルンと回っているのが分かります。

いろいろと話し合った結果、晴れていれば「釣り」と「校内かくれんぼ」

雨のときは、「校内かくれんぼ」と「ドッジボール」をすることになりそうです。

先週から「川滝小学校ウェルカム大作戦」と称して、学校のあちこちを掃除しています。

校内かくれんぼをするなら、なおさらきれいにしなくては！！

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話合い活動を終えた後は、本校が毎日取り組んでいる音読教材「話す・聞くスキル」を使って３・４年生がオンライン授業を行いました。

本校の４年生担任が、結出小と川滝小の子たちをつなぎながら授業を進めました。

「十二か月（月の異名）」という教材文です。

睦月、１月、如月、２月……という月の名前を新旧両方の言い方で言います。

先生について読んだり、自分たちだけで読んだり、男子と女子で交代で読んだり、読みたいところで立って読んだり、暗唱に挑戦したりと頑張りました。

タイムラグはありましたが、それでも音読の授業として教師も子どもも一生懸命に対応しながら頑張っていました。

川滝小学校の皆さん、楽しい交流をありがとうございました！

１８日（金）に会えるのを楽しみにしています。