12日（水）は、校内水泳記録会。
これまで練習で鍛え上げてきた泳力を、皆さんに見ていただ日です。

準備運動をし、アップをします。

最初は宝探しです。

５年生対２・３年生で、水中の輪や水に浮かんだボールなどをひたすら集めます。
潜ったり泳いだりしながらあちこちに散らばってしまったお目当てのものを見付けます。

いよいよ、記録に挑戦です。

２，３年生は２５ｍをビート板＋バタ足で泳ぎます。
ほぼ同時に到着！

どちらもベストタイムです。

５年生は、先生とともに５０ｍ自由形（クロール）です。

力強い泳ぎに、観客の方々から歓声が上がります。

次は、２・３年生が２５ｍ自由形（クロール）に挑戦です。

見事に泳ぎ切りました。

５年生はなんと背泳ぎです。
この種目で、宇和島市小学校水泳記録会にエントリーしています。
本番さながらのスタート、そして泳ぎです。

　 
背泳ぎのターンも見事に決め、５０ｍを泳ぎ切りました。

リレーは、２・５年生チームと、３年生・先生チームに分かれての競い合いです。

２・３年生はこれまた競り合いながら戻ってきました。

５年生対先生の勝負は、先生に軍配が上がりましたが、５年生でこれだけ泳げるとは本当にすごいです！

校外から結出小おうえんたいを始めとする１２名の方々に応援いただいた校内水泳記録会は、無事終了しました。

御来校いただいた皆様、本当にありがとうございました！

今年も最後まで水泳を楽しみます！

翌13日（木）、3人にはその頑張りをたたえる記録賞が授与されました。

「真珠の養殖は、100年以上続いているんですよ。」

「お魚の養殖は、もう少し後になってから……。」

水産研究センターの松岡さんが、資料を使いながら説明してくださいます。

「愛媛ではマダイの養殖が盛んで、全国でいうと100匹いたら60匹は愛媛のマダイというくらいなんですよ。」

分かりやすいたとえで説明してくださいます。

他にも、タイマー設定で餌やりができる仕組みや、水中の鯛の様子を観察して餌やりのタイミングや餌の量を調整したりする仕組み、そういったことスマホでも確認できる仕組みなど、様々な工夫について教えてくださいました。

いろいろと説明していただいた後は、施設の見学です。

同研究センターの谷川さんもいろいろと解説してくださいました。

屋内には、水を紫外線で殺菌する施設や驚異的な成長スピードを誇るスマという魚の稚魚の水がありました。

屋外に出ると、たくさんのいけすがありました。

見渡す限りいけすという感じです。

「ここにいるのは、マダイですよ。ちらちら見えているのは、まじって入っているアジ。」

どうやら小さいうちに紛れ込んだらしいです。

マダイの稚魚への餌やりをさせていただきました。

人が歩くとそちらに寄ってくる感じです。

餌がもらえるのを既に知っているかのようです。

餌を投げ入れると、すごいスピードで大量の稚魚が群がってきて、あっという間に食べてしまいます。

２時間余りかけてたくさんのことを学ばせていただきました。

水産研修センターの皆様、ありがとうございました！

地元の施設で学んだことを、しっかりと日々の学習に生かしていきます。

■今週１２日（水）の校内水泳記録会に向けての練習が進んでいます。

熱い日差しが照り付ける中、３人の子たちは先生のアドバイスを素直に取り入れて練習を積み重ね、どんどん泳力を伸ばしています。

記録会を２日後に控え、本番さながらの練習です。

２，３年生がクロールで２５ｍに挑戦。

泳ぎ切るだけでなく、タイムも縮めてきています。

５年生は５０ｍ背泳ぎに挑戦。

背泳ぎでのターンを見事に決めて、こちらもばっちり泳ぎ切っています。

リレー種目もあります。
２年生、５年生チーム　対、３年生、I先生チームの対決です。

この日は、３年生、I先生チームが勝ちましたが、本番は分かりません。

わずかな差ですから！

★校内水泳記録会は１２日（水）１３：４５～１４：３０に結出小学校のプールで行われます。

プールサイドは大変熱くなります。

熱中症には十分気を付けてください。

こちらでも準備いたしますが、水分補給の用意をされることをお勧めします。

水泳の授業の後は、すぐに教室で授業です。

■２年生　遊子小学校、日振島小学校、蒋淵小学校をZoomでつないでのオンライン授業です。
発表交流です。

友だちの発表を聞きながら、たくさんの刺激を受けているようです。

■３年生　国語
手紙を書いています。
時候の挨拶を入れての手紙です。

「だんだん暑い日がふえていますが、○○さんはお元気ですか……」
時候の挨拶が入ると、手紙がぐっと引き締まります。

■５年生　社会
米作りのさかんな庄内平野

米の価格が決まる仕組みについて、先生が話しています。

宇和島市には、三間町という米どころがあります。
今、三間町の水田では、どんどん稲が育ってます。

来月には稲刈りも始まります。
こうした生の情報も活用できるといいなと思います。

■２年生　算数
「かさ」についての学習です。
「１ぱい、２はい、……。」
１dl（デシリットル）のマスを使ってペットボトルに入っている水の量を測っています。

「８はい、９はい！」
「９はいとちょっとですね。」
横で先生がサポートしています。

「９はいですから、９何って言えばいいですか？」
「９dlです。」
「そうですね。９dlくらい入るということですね。」

こうしたことは実体験を伴うことで確実に定着します。

日常生活の中で、たくさん体験しておくことが大切ですね。

■３年生　理科
このところ、チョウがどんどん羽化しています。

「チョウを育てよう」の単元で幼虫をとってきたところ、ことごとくコマユバチに寄生され、やられてしまっていました。

そこで作戦変更！
キャベツの葉の裏にあるチョウのたまごを取ってきて育てことにしました。

それが６月の中頃。

たまごからかえった幼虫は、虫めがねならギリギリ見えるほど小さいものでした。

それが、キャベツを食べつつどんどん大きくなり、６月末、ついにさなぎになり始めました。

いろいろと資料を調べ、さなぎから羽化するタイミングを予想し、７月１２日と見当をつけました。

ところが、なんと７月６日（金）に３匹が羽化したのです。

３年生の子は、大喜びで外にチョウをはなしに行きました。

なかなか飛び立たないチョウ。
まだ、外の世界が怖いのでしょうか。

渡り板の下に入って動かなくなりました。

おかげで、ものすごく近くでチョウの頭を観察することができました。

「このさなぎが今日羽化したということは、こっちのさなぎは明日、羽化するかもしれないですね。」
さなぎになった時期から考えて、見当を付けました。

そして次の日、見事に予想どおり２匹が羽化したのです！
ちょっと目を離したすきに……。

残るはあと２匹のさなぎ。
「面白い！　これ、ぼく持って帰って、観察しようかな！」

理科は感動だ！

どんどん変化する様子に、２年生も興味津々です！

■５年生　理科
こちらは「台風」についての学習です。

教科書についているQRコードから、台風についての情報が分かるホームページにつながります。
「これは、雲の高さが分かる画像なんですよ。」

先生が資料について解説を加えます。

動画や静止画、リアルタイムの雲画像など、様々な情報がネット上で手に入ります。
こうした情報を上手に使って学習が進められています。

■水泳練習

梅雨の間の晴れ間は、プールでの活動がとても気持ちいいようです。

２，３，５年生がそれぞれの泳力に合わせて練習をしています。

「浮く」「呼吸」

泳ぐことができるようになるには、この２つのポイントを確実にクリアすることが大切です。

２，３年生は、泳ぎの中で自然と呼吸ができるように練習しています。

５年生は、２週間後に迫った宇和島市小学校水泳記録会に向けて、種目の練習に力が入ります。

この日は、ターンの練習にも何度も取り組んでいました。

「泳ぐときは、もっと深いところの水をつかまえた方がいいね。」
５年生は、先生の具体的なアドバイスを真剣に聞きながら、泳ぎの質を上げていこうと練習に励んでいました。

２，３，５年生が集まって、全校で道徳の勉強です。

自分の苦手なことができるようになるにはどうしたらいいのか、について考えています。

タブレットを用いて資料を読んでいます。

友達が意見を発表するときには、必ずその子の方を向いて聞きます。

普段何気なく一緒に過ごしている友達ですが、発達段階が違うので、気が付くことや考え方にも違いがあります。

３人とも素直な気持ちで発表したり聞いたりしているので、たくさんの刺激を受けています。

意見を交流させるって、楽しいですね。

７月３日（月）は、第２回学校運営協議会・第１回児童生徒をまもり育てる協議会でした。

まもる君の家の方々や連合自治会副会長さん、そして城南中の先生も来校され、総勢て２０名越えの会です。

学校の様子について、「結出小おうえんたい」「教育アドバイザー」「生徒指導」の３つの点から説明しました。

そして、今後の学校行事の予定についてもお知らせをしました。

いよいよ今日のメイン。
西村久仁夫先生による講演です。

コミュニティ・スクールと地域学校協働活動という二本柱について、説明をした後、熟議に入ります。

「緑の付箋には、結出小学校の子たちのよさや残したいことを、ピンクの付箋には、改善したいところを書いてください。」
西村先生の言葉で、４，５人ずつのグループに分かれ、早速マジックを走らせます。

　
「やっぱり挨拶はよくできるよねえ」
「素直なところがとっても素敵だと思うよ」
次々と出てきます。

「もうちょっと反応してくれるといいなって思うこともある」
「慣れたらいいけど、慣れていない人とも話しができるといいな」
みんなで話すと、予想以上にあれこれ出てきます。

次に、それらを似たような考え方でまとめます。

最後に、各グループで出された意見を発表しました。

「いい意見がいっぱい出ていたから、もっと時間がほしいところですねえ」

はい！
おっしゃるとおりです。

今回の熟議を出発点として、学校運営協議会の皆様のお知恵と行動力を集結させ、実行するところまでもっていきます。

次回は、これらをクリアしていくために、自分たちは何ができるかについて熟議ができればと思っています。

どうぞよろしくお願いいたします。

今回出されていた意見のうち、いくつかを紹介します。

■よさ、残したいところ
素直
挨拶がよくできる
みんな仲良し
優しくて寛容性がある
作業を一生懸命にする
穏やか
地域の大人や中学生とつながりがある
学校が大好き
少人数教育が行きとどいている

■改善したいいところ
話をしていても「ハイ」「いいえ」だけで終わってしまう
競争心
慣れない人とも話ができるように
反応がゆっくりしている
一層の積極性
集団の中での対人関係
他の学校の子たちとも交流してほしい
自己表現力

２年生の俳句が、ジュニア愛媛新聞の集まれ俳句キッズに掲載されましたので御紹介します。

うーん。

やる気の伝わってくる素敵な俳句です！

2023年７月２日（日）ジュニア愛媛新聞

許可番号d20230703-01

６月の最終日。
学習もまとめに向かってどんどん進んでいます。

■２、３年生の教室では、静かにテストに挑戦中でした。

二人とも国語のまとめのテストです。

初見（初めて見る）の文章でもよく読んで答えていきます。

この「よく読む」ということを、具体的にスキルとして身に付けておく必要があります。

今回テストで扱っている文章は、説明文です。

先日、教育アドバイザー（学力向上）である椿原先生に教えていただいたことが役に立つかもしれません。

■５年生は、算数の授業です。
合同な図形についての学習です。

「この三角形が合同だということは、角はどうなっているのかな？」
「同じ大きさになっています。」
「そうですね……。」

先生とのやり取りの中で授業が進んでいきます。

「では、今度は四角形で考えます。」
そういって、先生は画面にデジタル教科書の四角形のところを映し出しました。

「頂点Ａと対応しているのは、頂点何かな？」

「頂点Ｈです。」

ちゃんと「です」を付けて答えています。

これも、先日の椿原先生から教えていただいたことです。
（５年生はずっと以前からできています！）

■モンシロチョウの幼虫が、ついにさなぎになりました。

昨日、キャベツの葉を離れて容器のふたにくっつき始めたので、またコマユバチにやられたか……と思っていたのですが……。

今朝見てびっくり！
なんと、さなぎになっているではありませんか！
３年生は大喜びです。

早速iPadを持ってきて、ロイロノートのカメラ機能を使って撮影し、記録しています。

よく探してみると、他の容器にもさなぎになっているものがありました。
キャベツの葉の裏で、さなぎになっていたのです。

３つのさなぎは、成虫になっても大丈夫なように、大きめの飼育ケースに場所を移しました。
いつごろ成虫になるのか、楽しみですね

朝から強い日差しが照り付けていますが、子どもたちはどんどん勉強を進めています。

■２年生　算数
数の大小を比較する学習です。

「赤　３４７　白　２８９」
百の位で比べたら、３は２より大きいので、３４７が大きい。
３４７は２８９より大きい」

黒板には

３４７　＞　２８９

と書かれています。

これを基本型にして、３４７と３５０を比べる等、いろいろな数でも比べることに挑戦しています。

■３年生　算数　
テストをしています。
「１万を越える数」についての学習です。

落ち着いて問題を読み、正確に解いています。
３年生はノートに問題をいくつも解いているので、すらすらと分かるのでしょう。
さすがです。

■５年生　社会
こちらは、１学期のまとめのテストをしています。

社会のテストには様々な資料が出ています。
それらの資料をどのように処理していくのかが大切なのです。
いわば情報処理能力とでもいうべきものを身に付けておく必要があります。

■ＩＴスタジアム
今日は、ＩＴスタジアムの練習日です。
前回の記録は１７５回でした。
８の字ジャンプに、いざ挑戦！！

しばらくやっていなかったこともあって、ときどきひっかかってしまいます。
それでもあきらめずに跳び続ける３人。
途中で、跳び方を修正するなどしながら最後までがんばりました。

記録は１５９回！
記録更新はならず！

でもがんばったね！

えらい！